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贵州省高等学校教师教学质量评估指标体系
2014-06-12 10:00 政治部  审核人:   (阅读:)
使用说明:
l、整个体系分为四个部分:教学业绩评价(由学校组织进行评价),领导评价(领导指校、系、部领导),同行评价(同行指学校组织的5人以上同行专家),学生评价(学生指课堂教学时的全体学生)。采取权重与具体分数结合,制定出体现权重的积分,即教学业绩20%,满分20分,领导20%,满分20分,同行20%,满分20分,学生40%,满分40分,总计100%,100分。
2、评记分使用积分直接累加方法。使用时,先由评价人员据实评分,然后由统计人员逐个进行评分累加,再按各类评价人员的多少,计算该类人员平均分。评价平均分计算完毕,即可进行教师评价总分累加。
教师教学质量评估指标体系
(一)对教师教学业绩的评价
被评教师:        系科:课程:
日期:
评价要素
权重积分
评价记分
教学工作量
4分
4,3,2,1,0
教学、科研成果奖
4分
4,3,2,1,0
校级以上表彰
4分
4,3,2,1,0
论文、论著、专利等
4分
4,3,2,1,0
研究生导师、班主任、辅导员、支援农村教学工作、指导的学生获奖等
4分
4,3,2,1,0
  

(二)领导对教师教学质量的评价

被评教师:        系科:            课程:
日期:
评价要素
权重积分
评价记分       
教书育人,为人师表
4分
4,3,2,1,0
治学严谨,认真负责
4分
4,3,2,1,0
内容科学系统,具有深度广度
4分
4,3,2,1,0
勇于教改,卓有实效
4分
4,3,2,1,0
教学有方,教会学习
4分
4,3,2,1,0
(三)同行对教师教学质量的评价
被评教师:        系科:            课程:
日期:
评价要素
权重积分
评价记分
治学严谨,为人师表
4分
4,3,2,1,0
内容科学,系统严密
4分
4,3,2,1,0
知识更新,深广适度
4分
4,3,2,1,0
结合科研教学,勇于教改教研
4分
4,3,2,1,0
教学有方,引导创造
4分
4,3,2,1,0
(四)学生对教师教学质量的评价
被评教师:        系科:            课程:
日期:
评价要素
权重积分
评价记分
为人师表,认真负责
4分
4,3,2,1,0
知识渊博,关爱学生
4分
4,3,2,1,0
潜心钻研,严谨笃学
4分
4,3,2,1,0
因材施教,深广适度
4分
4,3,2,1,0
概念准确,条理清楚
4分
4,3,2,1,0
重点突出,详略得当
4分
4,3,2,1,0
联系实际,学练结合
4分
4,3,2,1,0
教学得法,深入浅出
4分
4,3,2,1,0
师生交流,指导学习
4分
4,3,2,1,0
培养能力,学有所获
4分
4,3,2,1,0
总评得分:       分                   (盖单位公章)
附件二
省(部)级科技进步将获奖计分表
排名
分数
等级
1
2
3
4
5
6
7
8
9
 
40
30
25
20
16
13
11
9
40
20
16
13
11
9
7
 
 
20
10
7
5
4
 
 
 
 
 四
10
5
4
3
2
 
 
 
 
注:获国家发明奖、自然科学奖、科技进步奖可提高一个档次对应计分,即国家级三等奖按省(部)级二等奖计分;省(部)级星火奖、哲学社会科学优秀成果和省级教学成果奖降低一个档次对应计分,即省(部)级社科二等奖按省科技进步三等奖计分。
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